Wer arbeitet oder lernt, fährt. Wer sich in der Schweiz bewegt, nutzt in drei von vier Fällen einen Teil der über 70‘000 Kilometer Strassen. Allerdings sind massive Investitionen notwendig, um den Verkehrskollaps zu verhindern. PolitikerInnen denken dabei an Teer und Beton anstatt an Bits und Bytes.

Notizen sind schnell gemacht: auf einem Block, einem Zettel oder auf der Rückseite eines Umschlags. Die Probleme entstehen beim Suchen, dann wenn die Notizen wieder gebraucht werden. Mit OneNote bietet Microsoft eine attraktive Lösung und unser Partner, die Klubschule Migros, einen Kurs dazu.

Manchmal macht es durchaus Sinn den Text eines Buches identisch auch elektronisch zur Verfügung zu stellen, damit er mit einem Tablet gelesen werden kann. Ein Roman zum Beispiel. Bei Lehrbüchern macht das allerdings weniger Sinn, denn dort kann mit den zusätzlichen Möglichkeiten, welche ein e-Book bietet, ein didaktischer Mehrwert geschaffen werden.

Der Trend von der Lehrperson als Wissensvermittler in einem Schulungsraum hin zum Lern-Coach als konstruktive Begleitung beim Kompetenzerwerb, erfasst immer mehr KMU. Ein wichtige Rolle spielt dabei die  Verbreitung von Online-Schulungsmethoden, welche den Trend zum Lern-Coaching unterstützen.

Eine neue Generation von Lernwerkzeugen dringt auf den Markt. Sie werden keine Randerscheinung bleiben sondern von den Rändern ins Zentrum der Online-Schulungsmethoden vordringen. Das Lern-Implantat steht vor der Türe.
Die Elemente des Lernökosystems nach Schaerli unterscheidt zwischen stationären, tragbaren und implantierten Lernwerkzeugen.[/caption]ttp://rissip.ch/blog/wp-content/uploads/2014/07/oekosystem_Hart.jpg“>

Unter dem Moto „Back to the Future“ trafen sich Alumni und Studierende des Abschlussjahrs Wirtschaftsingenieur │ Innovation der Hochschule Luzern in der Kornschütte im Luzerner Rathaus, um sich über Innovationskompetenz auszutauschen und Preise zu feiern.